La FP por competencias amplía el acceso a Farmacia y Parafarmacia sin modificar la titulación

La Formación Profesional (FP) ha incorporado una vía adicional de acceso a los ciclos de grado medio basada en el reconocimiento de las capacidades adquiridas a lo largo de la vida. El Real Decreto 86/2025 regula el procedimiento para evaluar y acreditar los conocimientos obtenidos mediante la experiencia laboral, los cursos no reglados y otros aprendizajes desarrollados fuera del sistema educativo formal.

Esta medida también afecta al ciclo de Técnico en Farmacia y Parafarmacia, aunque no modifica la naturaleza ni el nivel de la titulación. Se mantiene como una enseñanza de grado medio perteneciente a la familia profesional de Sanidad. La nueva norma actúa sobre las condiciones previas para acceder a estos estudios, no sobre los requisitos que deben superarse para conseguir el título.

La principal novedad es el reconocimiento de la acreditación de competencias básicas de nivel 3 como equivalente a los requisitos formativos de acceso a los ciclos de grado medio. De esta forma, una persona que no cuente con la ESO u otra titulación admitida podrá demostrar que posee la preparación necesaria para comenzar la formación. La acreditación permite solicitar una plaza, pero no garantiza su adjudicación, que seguirá dependiendo de los procedimientos de admisión correspondientes.

El procedimiento está pensado para personas adultas que carecen de los requisitos académicos exigidos y que han adquirido conocimientos mediante su trayectoria personal o profesional. Las administraciones competentes serán las encargadas de organizar la información, la orientación, la evaluación y la expedición de las acreditaciones. Estas tendrán carácter oficial y podrán utilizarse en todo el territorio nacional.

Comunicación, matemáticas y competencia digital

El marco de evaluación contempla tres grandes ámbitos de competencia: comunicativo, matemático y digital. En Comunicación se analiza la capacidad para comprender y producir mensajes orales y escritos. El apartado matemático aborda la interpretación de datos, el uso de operaciones y la resolución de problemas, mientras que el digital valora el manejo seguro y autónomo de herramientas tecnológicas.

Obtener esta acreditación no equivale a conseguir el título de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Su función es acreditar que la persona dispone de unas capacidades básicas suficientes para acceder a una determinada oferta de Formación Profesional. Tampoco concede el título de Técnico ni permite evitar el proceso ordinario de admisión y matrícula.

La acreditación no convalida módulos ni reduce la duración del ciclo. Una vez matriculado, el alumnado debe cursar las enseñanzas establecidas y alcanzar los resultados de aprendizaje previstos, con independencia de la vía utilizada para ingresar. Las actividades, las evaluaciones y las condiciones para titular son las correspondientes al ciclo de Farmacia y Parafarmacia.

La formación prepara para desarrollar tareas vinculadas a la dispensación de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos, siempre dentro de las funciones asignadas al técnico. El programa también incluye contenidos sobre oficina de farmacia, formulación magistral, operaciones de laboratorio, promoción de la salud, primeros auxilios, digitalización y sostenibilidad. Además, incorpora una fase formativa en una empresa u organismo equiparado.

La nueva vía puede favorecer especialmente a adultos que abandonaron los estudios y desean retomar su formación. Su experiencia profesional o los conocimientos adquiridos por medios no formales podrán ser evaluados de manera oficial, sin obligarlos a comenzar de nuevo todo su recorrido académico para demostrar que están preparados.

La incorporación de perfiles diversos también puede plantear nuevas necesidades de orientación y apoyo educativo. En una enseñanza relacionada con el ámbito sanitario resultan esenciales la comprensión de instrucciones, el cálculo, la precisión y el tratamiento responsable de la información. Los centros deberán detectar las posibles diferencias en la preparación inicial y ofrecer los recursos formativos que correspondan.

En definitiva, el cambio amplía las maneras de demostrar la preparación previa, pero no rebaja las condiciones para obtener la titulación. El alumnado que acceda mediante la acreditación de competencias deberá completar la misma formación y demostrar los conocimientos profesionales necesarios para ejercer como Técnico en Farmacia y Parafarmacia.